Šta je blog
Blog (skraćeno od weblog) je vrsta mrežne stranice na kojoj su periodični zapisi poput novinskih ili zapisa u dnevniku, prikazani su u obrnutom kronološkom redoslijedu (online dnevnik). Upisuju se komentari, opisi događaja, tekstualni zapisi kombinirani sa slikama ili poveznicama na mrežne stanice ili drug weblogove. Blog na određeni način odražava osobni život i posao..
Tehnički posmatrano, Blog predstavlja vrstu automatizovanog Web sajta, gde se sadržaj (tekstovi, slike, multimedia) unosi i prikazuje hronološki.
Blog-edukativne stranice:
http://odbojka1.blog.hr/
Blog o odbojci, e-učenju i svemu po malo.
http://www.draganvaragic.com/weblog/
Sveo o blogu, blogovanju,
http://howtodo.mojblog.rs/bstranica.aspx?p=html
Blog o HTML tutorijalu za sve one koji zele da nauce HTML
Blog (skraćeno od weblog) je vrsta mrežne stranice na kojoj su periodični zapisi poput novinskih ili zapisa u dnevniku, prikazani su u obrnutom kronološkom redoslijedu (online dnevnik). Upisuju se komentari, opisi događaja, tekstualni zapisi kombinirani sa slikama ili poveznicama na mrežne stanice ili drug weblogove. Blog na određeni način odražava osobni život i posao..
Tehnički posmatrano, Blog predstavlja vrstu automatizovanog Web sajta, gde se sadržaj (tekstovi, slike, multimedia) unosi i prikazuje hronološki.
Blog-edukativne stranice:
http://odbojka1.blog.hr/
Blog o odbojci, e-učenju i svemu po malo.
http://www.draganvaragic.com/weblog/
Sveo o blogu, blogovanju,
http://howtodo.mojblog.rs/bstranica.aspx?p=html
Blog o HTML tutorijalu za sve one koji zele da nauce HTML
Primena bloga u nastavi
Kako iskoristiti blog u nastavi? I ovo zavisi o mašti svake osobe. Recimo da povijesna grupa radi istraživanje ili piše seminar ili radi pano o Drugom svjetskom ratu. Prva stvar koju današnja djeca rade jest da “zagooglaju” i pronađu neke informacije o Drugom svjetskom ratu. Ako žele podijeliti svoja otkrića sa ostalim učenicima u povijesnoj grupi, oni moraju isprintati izvore koje su pronašli i komentirati ih zajedno. Blog omogućuje da na njemu dodaju link koji vodi do stranice koju su pronašli ili da kopiraju cijeli tekst na blog. Ostali učenici nakon toga mogu komentirati izvor i procijeniti da li će izvor iskoristiti u svom seminaru ili ne. Osim toga, i nastavnik može sudjelovati u raspravi te uputiti učenike na neke sadržaje koje on smatra korisnima.
Korištenje bloga pokazuje koliko je koji od učenika ustvari pridonio izradi seminara. Pošto se svaki zapis bilježi nastavnik lako procjenjuje koji učenici nisu uopće ili su malo truda uložili u izradu.
